2020年6月17日，Gate举办了一期“线上教学研讨会”。发表时间：2020-06-18 10:12 2020年6月17日，Gate举办了一期“线上教学研讨会”。
Gate本着不忘初心的原则，为更深入理解、践行美式教学法与教学理念，提升项目院校教师的教学技巧与技能，进一步提升教学质量，进而更好的协助项目院校应对当前疫情形势下的教育环境，北京金蓝无忧国际教育科技有限公司组织了线上教学研讨会，特邀请各项目院校教师及领导参与研讨。
应泽翔老师做了简短的开场白之后，我们的重量级大咖---范华军院长便登场了。
US Education, what is it? Why is it important？
范教授一上来就直中要害，直接深入探究了“中国教育缺什么”这一主题。
紧接着，又阐述了为何当前美国教育领先世界的原因，深入简出，观点分析拳拳到肉。 并结合“钱学森之问”和“李约瑟难题”为切入点 阐明为何“中国近代科学为什么落后？”、“中国为什么在近代落后了？”等问题。
钱学森之问（The Qian's Doubt） 为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ 2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说:"这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。
李约瑟难题（Needham's Grand Question） 由英国学者李约瑟（Joseph Needham，1900-1995）在其编著的15卷《中国科学技术史》中提出此问题:“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？” 1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。 这还不够 有科学的数据显示…… 据说做研究的人酷爱金字塔……
金字塔Gif http://img.soogif.com/xYqeTq7bTaYIGIOy1qfPsmGTRwsOksY1.gif?scope=guoyoo 范教授当然当仁不让的搬出来了三座大金字塔对美式教育进行一番剖析，并就“我们该如何做？”给出了富有见解的措施。
除此之外，范教授还在考核方式、工程认证等角度入手，吊足了老师们的胃口
接下来出场的便是应泽翔老师。
应老师与范教授的讲授各有侧重，应老师在范教授的理论基础上，注重实操演练。
应老师以新冠肺炎的大背景为切入点，阐述了当前复杂的教育形式。
应老师从以下6个层面更加深入的讲解了美式教育 • 1.以学生为中心的理念 • 2.真正的学以致用：学习金字塔模型 • 3.费曼学习法再北美的广泛应用 • 4.美式特色：第一节课“破冰”环节 • 5.美式教学设计与教学法 • 6.美式考核方式 以下是具体阐述： 1.美式教育之 Student Learning Center 通过“黄金圈法则”，对当前教育中学生难以管理的怪相入手， 得出结论：影响人类的行为:要么靠操纵（短期）,要么靠感召（长期） 那我们为何不用感召力呢？如何感召我们的学生呢？
深入挖掘后变得知：我们需要践行“以学生为中心”的理念
接下来 2.美式教育之 The Learning Pyramid
同时也不得不感慨我们古人超前的教育理念。
3.美式教育之 Feynman learning method 费曼学习法的广泛应用 这个被称为史上最强的学习方法——费曼学习法，来自于理查德·费曼(1918-1988年)，1965年获得诺贝尔物理学奖，美籍犹太人。
连爱因斯坦都是他的忠实拥趸…
4.美式教育之 The most important day of the whole semester-Ice Breaking 美式特色：第一节课“破冰”环节
为了与学生建立感情、树立规矩，花点时间吧！不要担心自己的课讲不完哦！Make it like the day you fall in love！ 通常情况是，学生如果喜欢你这个人，那很高概率也会喜欢你的课！第一节课不联络感情的课不是好课！ 5.美式教育之 Teaching Design & Pedagogy 美式教学设计与教学法
6.美式教育之 Evaluation Mode 美式考核方式
本环节末，分享了一些列实用小Tips
95% • 正常的谈话95%的场景是以问和答进行的：切忌以叙述的方式授课，多点发问 15分钟 • 15分钟是学生们能够全神贯注的时间：互动活动，讲故事，视频都可以辅助 在当前线上授课大环境下，如果用什么方式都不好与学生互动， 多在线上课程里面加入选择题或者判断正误题。
隆重推荐了爱谛因研究院研发的用于线上授课质量提升的STRIO系统！
What’s more，应老师还分享了几个好用的问卷星调查问卷模板以助老师们参考。
最后一个环节，参与本次研讨会的老师们与我们的嘉宾进行了线上问答，
最终，本次研讨会圆满结束！ |
